Բարև ձեզ ես Սարգսյան Մելանյան եմ, սովորում եմ Մխիթար Սեբաստացի կրթահամաիրի քոլեջում: Քոլեջում, որտեղ կարողանում եմ հանգիստ արտահայտել անձնական կարծիքս, իսկ ուսուցիչներիս հետ զրուցում որպես ընկերներ: Ուղակի հիանալի օրեր եմ անցկացնում քոլեջում, սիրում եմ բոլոր առարկաները, բայց միշտ ինձ համար առաջին տեղում երգն ու պարն է, որովհետեվ պատահում է նաեվ, որ ընթացքում մեզ միանում է Աշոտ Բլեյանը: Մեզ հետ մի փոքր կատակելուց, պարելուց հետո մենք շարունակում ենք մեր պարապունքը:

Մասնակիցներ ՝ Վանյան Լենա-ծնող, Սարգսյան Մելանյա-ուսանող:

Սեպտեմբերից երբ մենք եկանք քոլեջ, սովորեցինք մի շարք բանաստեղծություններ, դրանցից են Եղիշե Չարենցի (Հայրենիքում), Համո Սահյան(Հայաստան ասելիս), Ավետիք Իսահակյան (Էյ ջան Հայրենիք): Մենք նաեվ ճամբորդեցինք Հայաստանի մի քանի տեսարժան վայրերում (Լոռի, Սբ. Հովհաննես, Գյումրի): Երբ սովորեցինք այդ երեք բանաստեղծությունները, ես հասկացա, որ երեք բանաստեղծություններում էլ հնչում է Հայաստան բառը: Իմ կարծիքով երեք բանաստեղծություններն էլ հարենասիրության մասին են:

 

3 խումբ

Բուսական ռեսուրսների դերը կենսոլորտում և մարդկանց կյանքի ուարտադրական գործունեության համար բացառիկ է: Այստեղից էլ դրանցպահպանության ու ռացիոնալ օգտագործմանառանձնահատուկ նշանակությունը:

 Բուսական ռեսուրսների պահպանության, ռացիոնալ օգտագործման ուվերականգնման ուղություններն ու կոնկրետ եղանակները բազմազան են: Բուսական ռեսուրսների պահպանության կարևորագույն ուղղությունը բույսերիբազբազանության՝ գենոֆոնդի պահպանումն է:

Գենոֆոնդը բուսատեսակների ժառանգական հատկանիշների ուհատկությունների ամբողջությունն է: Ամեն մի բուսատեսակ ունի իր ուրույն, միայնիրեն բնորոշ ժառանգական հատկությունները: Գենոֆոնդը կյանքի շարունակմանանհրաժեշտ պայմանն է:

Ֆլորան շատ է տուժում բնակչության կողմից հատկապես դեկորատիվ, սննդայինև դեղաբույսերի անկանոն հավաքից: Դրա հետևանքով բազմաթիվբուսատեսակներ կամ ընդհանրապես ոչնչացել են, կամ դարձել են հազվադեպհանդիպող: Բուսատեսակների պահպանության գործում կարևոր է դրանցհավաքի ճիշտ կազմակերպումն ու վերահսկումը:

Բուսականության պահպանմանն են ծառայում հատուկպահպանվող տարածքները՝ արգելոցները, արգելավայրերը, ազգային պարկերը: Այն վայրում, որտեղ արգելված կամ սահմանապակված են է մարդուարտադրական գործունեությունը, բույսերն աճում, զարգանում ու բազմանում ենառանց մարդածին գործոնների ազդեցության:

Բուսական ռեսուրսների պահպանման ու վերականգնման հիմնականուղղություններն են

•         Գենոֆոնդի պահպանում

•         Հատուկ պահպանվող տարծքների առանձնացում

•         Բույսերի <<Կարմիր գրքի>> ստեղծում

•         Անտառային տնտեսության կազմակերպում

•         Անտառային հրդեհների դեմ պայքար